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我外甥女今年5岁，但现在我姐姐已经开始了一场与iPad的持久战斗。
姐姐好不容易赢得了和婆婆的育儿理念大战，成功洗脑孩子爸爸，但怎么也没想到，她现在陷入了和电视、iPad“夺取”我外甥女注意力的新斗争。
幼儿园放学一回来，我外甥女就窝在沙发里抓着iPad目不转睛，嘴边念叨着动画片台词，问的是游戏里的人物，摇头晃脑，头头是道。
看着孩子成天沉迷电子产品，虽然说话越来越像个有想法的小大人。但姐姐惊喜之余又有担忧：现在刚上小学，正是学习习惯和记忆力发展的关键时期，想抓住孩子记忆的黄金期，让他多点熏陶，多记些“有用的”，可每当给外甥女讲起故事来，孩子多半是被“胁迫”着听完的；偶尔孩子听进去了，又常是问东问西，让她应付不来。
折腾一通，倒是孩子玩iPad的时候最省心。
其实很多家长也拥有这样的困惑，怎样更好地平衡电子产品和孩子之间的关系。
不给吧，别的小孩子都在看；
给吧，自己做不到一直在旁边监管他，担心他学到不好的东西。
如何正确使用这些电子产品，让孩子学习娱乐两不误？
